성적이 부진해야 병원에 찾게 되는 경우가 많으므로 기초적인 학습 능력이나 학습에 대한 동기나 의욕, 공부하는 태도등에 관한 평가가 반드시 필요하다. 이를 통해 아동의 문제나 부모와 자녀사이의 관계를 보다 명확히 파악할 수도 있다. 또한 원인으로 인해 학습이 뒤지게 되었든지간에 부모들의 마음에는 성적이 제 자리를 되찾거나 적어도 오름세를 유지하여야 치료가 잘 되었다고 생각하는 경우가 흔하다. 따라서 연구소의 프로그램중 심리학습실의 차지하는 비중은 학령기 아동에서 매우 중요하다. 학습부진의 평가는 심리검사, 학습평가, 정신과적 면담, 가족평가가 있다. 치료는 학습놀이, 개별적인 치료학습, 사회성그룹치료, 부모면담이 있다.
사례는 첨부서류로 올려드립니다.
![[학습부진1.hwp]](/include/notice/img/bd_file.gif)
